如今幼儿的身心发展究竟怎么样？近日，天津市医药学专家协会儿童心理健康指导中心对天津市3到6岁儿童进行抽样调查发现，近一半儿童存在身心发展欠缺。

　　动作发育不协调

　　6项测试指标中，至少存在一项发展欠缺的儿童竟然高达47.21%，6项指标全存在发展欠缺的也有12.02%。

　　专家指出：幼儿要健康成长需要全面发展，身体、智力、心理各方面都要重视，如果不及时采取措施，弥补儿童各方面发展的不协调状况，对孩子的一生都会产生影响。

　　这次调查选择了市内7家幼儿园的341名3到6岁的儿童作为调查样本，设置了动作、认知能力、情感和意志、社会性、生活习惯、语言六个调查项目。结果发现在6项测试指标中，至少存在一项发展欠缺的儿童竟然高达47.21%，6项指标全存在发展欠缺的也有12.02%。

　　在这次调查中，问题最为严重的在幼儿动作发展方面，特别是4-5岁年龄段，56.14%的孩子存在动作发展欠缺，在5-6岁年龄段有39.52%的孩子存在发展欠缺。专家指出，动作发展欠缺表现在儿童运动能力差，动作不协调，缺乏平衡能力，骨骼、肌肉的发展低于标准水平。

　　专家观点：这么多的孩子在动作发展上存在问题，其主要原因就是现在的孩子平时“脑力劳动”比较多，家长们过于重视孩子智力的发展，在运动方面重视得比较少。又因为家长们对孩子的保护过度，怕孩子在运动中出危险，孩子们很少有机会尝试跳、钻、爬、攀登、翻滚等活动，而家庭生活条件的优越使出门就坐车的孩子在不断增多，孩子走、跑的能力也在下降。动作发展是智力发展的基础，也是孩子必要的生存技能，所以，动作发展的重要性，家长和老师一定要重视，要给孩子创造更多的活动机会，让孩子“动”起来。

　　不知如何与人交往

　　5-6岁儿童中有52.42%的人与伙伴的合作能力不强。45.61%的4-5岁孩子不顾及自己的情绪会对别人造成什么样的影响。21.36%的3-4岁孩子不能正确地认识自己，特别是在性别认识方面概念模糊。

　　专家指出，出现如此高比例的幼儿社会性方面的问题，与独生子女的生活环境、教养方式有很大的关系，要改善孩子这方面的缺陷，最好的办法是创造条件，使孩子在与伙伴的交往中成长。

　　在这次调查中，存在问题较多的还有幼儿的社会性方面。5~6岁儿童中有52.42%的人不能很好地处理人际关系，与伙伴的合作能力不强。45.61%的4-5岁孩子不能很好地调节自己的情绪，以自我为中心，不顾及自己的情绪会对别人造成影响。21.36%的3-4岁孩子不能正确地认识自己，特别是在性别认识方面概念模糊。

　　专家观点：儿童的社会性发展最主要的是自我认识，要正确地了解自己的性别、自己的年龄和自己的身体。再有就是自我评价，能认识到自己行为的对与错。还有就是自我调节，社会性还包括维持和妥善处理人际关系的能力，适应社会的能力等等。孩子社会性的欠缺主要是因为小家庭环境的影响，孩子缺少与社会大家庭的交往。人是在交往中获得社会性的。所以，一些具有合作性的游戏对促进孩子的社会性发展是有好处的。

　　意志薄弱 缺乏幸福感

　　5-6岁孩子中有24.19%在情感上过分依赖；4-5岁孩子50%意志薄弱；14.56%的3-4岁儿童表现出做事持续性较差。绝大多数孩子没有幸福感。

　　专家指出，如今的孩子生活得太顺了，他们不费吹灰之力就得到了自己想要的一切，这是他们心理脆弱、没有幸福感的原因之一。

　　在调查中，存在问题比较严重的还有“情感和意志”方面。在4-5岁年龄段，50%的孩子表现出了意志薄弱、自信心不强，5-6岁孩子中有24.19%在情感上表现出过分依赖，胆小脆弱。14.56%的3-4岁儿童表现出做事持续性较差，惧怕困难。在调查中还发现，绝大多数孩子虽然生活条件非常好，但对生活充满幸福感觉的孩子